Мучает вопрос.

[PT_limited]

Что такое ! и почему 3*3=36?
Я честно школу не прогуливала))

Так стоит еще знак факториала (!).
3! = 1*2*3 = 6
2! = 1*2 = 2
4! = 1*2*3*4 = 24
И т.д.

 

[Гаденыш]

Гадя, вот жаль не нашла Аленкину тетрадку. Там домашка была с ошибками, а учительница красной ручкой всё исправила и рядом приписала, цитирую "Мама, наверное, была на работе?"
Клянусь, нас на собраниях ругают, если мы домашку не проверяем!

Ичо?
Малоли кому там чо ненравится.
Тебе ихни училки небось не ездют помогать бензин разливать да снег лопатой переворачивать?

 

[настена]

Так стоит еще знак факториала (!).
3! = 1*2*3 = 6
2! = 1*2 = 2
4! = 1*2*3*4 = 24
И т.д.

Фигасе, я и не знала)))

 

[Spartanka]

Так стоит еще знак факториала (!).
3! = 1*2*3 = 6
2! = 1*2 = 2
4! = 1*2*3*4 = 24
И т.д.

Денис еще даже умножение не проходил)))

 

[Дизель]

Что такое !

Это математический символ - "Да мать твою так!" расшифровывается и перемножает ряд чисел от 1 до N (в случае N!)

почему 3*3=36?

А вот этим премудростям в Высшей Экономической Школе учат У нас вся экономика на этом построена )))))

 

[PT_limited]

Денис еще даже умножение не проходил)))

Тогда как Настя перебирать буквы )
Но я надеюсь ктонибудь из вас все равно запомнил на будущее как решать такие задачи ))

 

[настена]

Ичо?
Малоли кому там чо ненравится.
Тебе ихни училки небось не ездют помогать бензин разливать да снег лопатой переворачивать?

Я наверно слишком послушная. Сказали проверять, я и проверяю. И чё, бросать это грязное дело штоль?

 

[Дизель]

Но я надеюсь ктонибудь из вас все равно запомнил на будущее как решать такие задачи ))

а вот за это грац!

 

[Spartanka]

я к Юле тоже класса с 3-го в учебу не лезу, только если просит помочь и объяснить
а вот Дениса контролируем пока, проверяем, не очень ответственный товарищ...может классу к 3-му тоже посознательней будет)

 

[Гаденыш]

Я наверно слишком послушная. Сказали проверять, я и проверяю. И чё, бросать это грязное дело штоль?

Ну это уж тебе решать))

 

[настена]

Тогда как Настя перебирать буквы )
Но я надеюсь ктонибудь из вас все равно запомнил на будущее как решать такие задачи ))

Ага, если забуду, то помню, у кого спросить)

 

[настена]

я к Юле тоже класса с 3-го в учебу не лезу, только если просит помочь и объяснить
а вот Дениса контролируем пока, проверяем, не очень ответственный товарищ...может классу к 3-му тоже посознательней будет)

А моя вообще ворона. Буду потихоньку отстраняться, да.

 

[Дизель]

Такие задачи на вероятное множество всегда считаются через произведение факториалов двух переменных, в данном случае число красок (три) и число поверхностей (две).
Итак, 3!*2! = 12 )) надеюсь все знают что такое факториал ))

красок-то 4
тогда 48 вариантов?

или таки (N-1)!*M! ?

 

[настена]

Такие задачи на вероятное множество всегда считаются через произведение факториалов двух переменных, в данном случае число красок (три) и число поверхностей (две).
Итак, 3!*2! = 12 )) надеюсь все знают что такое факториал ))

Стоп! Красок-то 4 в условии. Значит, 4!*2!=48
так?

 

[Дизель]

может 4!/2! ?

 

[настена]

А вот этим премудростям в Высшей Экономической Школе учат У нас вся экономика на этом построена )))))

Ах, так вот почему я вся в долгах и муж меня транжирой обзывает))) Никак у меня математика в кошельке не сходится)))

 

[логан]

Честно, я про факториал не помню, хотя по математике в школе всегда хорошо было, муж сказал что только в институте про факториал узнал. Эх, память видать девичья никакая((

 

[Single-Single]

Про дифференциал помню.
Но и то из автошколы. И это про крутящий момент, казалось бы мне.
Зато волосы красиво развеваются, да

 

[PT_limited]

Ахаха, красок то четыре

 

[PT_limited]

Ну все равно ответ 12, неважно что я неправильно решала