Что такое любовь?

[Дoчь*Сaмурая]

А Лена — это я.

Другого определения у нее пока нет.

 

[Дoчь*Сaмурая]

То есть цель, и не одна даже — цели! То вдруг никаких нет.

Где? Какие цели? Зачем?

 

[Музыка Тишины]

Это по сумме сил все равно статика.

по сумме сил, которые действуют разрушающе на механизм, но не по сумме тех сил, которые толкают механизм вперед)

 

[Jester]

Другого определения у нее пока нет.

Равновесие или взаимное соответствие? Как у учителя и ученика?

 

[Jester]

Где? Какие цели? Зачем?

У ученика и учителя. Другие цели. Не связанные с гармонией.

 

[Дoчь*Сaмурая]

по сумме сил, которые действуют разрушающе на механизм, но не по сумме тех сил, которые толкают механизм вперед)

Движение без разрушения - это покой.

 

[Дoчь*Сaмурая]

У ученика и учителя. Другие цели. Не связанные с гармонией.

Ты точно тупой.

 

[Музыка Тишины]

Движение без разрушения - это покой.

любое разрушение в грамотно работающем механизме незначительно по параметру "затраты на километр пути", к тому же легко компенсируется созиданием (периодическим техническим обслуживанием).

 

[Jester]

Ты точно тупой.

Главное, что ты в себе не сомневаешься.

 

[Дoчь*Сaмурая]

Равновесие или взаимное соответствие? Как у учителя и ученика?

Да какое соответствие?

У учителя и ученика есть конкретные цели - обмен опытом.

У отношений м и ж нет цели кроме самих отношений. Причины быть вместе есть, цели нет.

 

[Дoчь*Сaмурая]

любое разрушение в грамотно работающем механизме незначительно по параметру "затраты на километр пути", к тому же легко компенсируется созиданием (периодическим техническим обслуживанием).

Да по тебе видно

 

[Jester]

У учителя и ученика есть конкретные цели - обмен опытом. У отношений м и ж нет цели кроме самих отношений. Причины быть вместе есть, цели нет.

Что ещё за «отношения м и ж»? Чистые, дистиллированные, без примесей? Без учителей и учеников, матерей, отцов и детей? Без какого-нибудь партнёрства-соперничества?

 

[Дoчь*Сaмурая]

Главное, что ты в себе не сомневаешься.

Тупой два.
Кто тебе сказал что не сомневаюсь и как это вообще возможно - не сомневаться. Если сомневалка исправна и включена у каждого, кроме конченых клинических дебилов.

 

[Дoчь*Сaмурая]

Что ещё за «отношения м и ж»? Чистые, дистиллированные, без примесей? Без учителей и учеников, матерей, отцов и детей? Без какого-нибудь партнёрства-соперничества?

Это всё в них фоном и формальным обоснованием. Не больше.

 

[Дoчь*Сaмурая]

Один желает учить, а другой — учиться.

Гармония не нуждается в дополнении.

 

[Grundig]

Думать обо всем полезно.

На тему межполовых отношений думать нужно в 15-20 лет. А в 35 уже поздно. К этому возрасту пора разбираться во всём и быть спокойной аки слониха.

 

[Дoчь*Сaмурая]

На тему межполовых отношений думать нужно в 15-20 лет. А в 35 уже поздно. К этому возрасту пора разбираться во всём и быть спокойной аки слониха.

Это основная причина почему у теток кислые морды. И почему всем им нравится бриджит джонс.

 

[Дoчь*Сaмурая]

В 15-20 лет там еще нечем думать. Да и не о чем. Нет отношений. Игры и проба когтей.

 

[Jester]

Кто тебе сказал что не сомневаюсь я тупой и как это вообще возможно - не сомневаться быть тупым. Если сомневалка моск исправен и включён у каждого, кроме конченых клинических дебилов.

 

[Музыка Тишины]

На тему межполовых отношений думать нужно в 15-20 лет. А в 35 уже поздно. К этому возрасту пора разбираться во всём и быть спокойной аки слониха.

спокойная слониха, которая разбирается во всем - символ мудрости?
тут что-то не то, о досточтимый сэр Элтон с Туманного Альбиона...