Ой что делается!

[Jester]

...ты могла бы выложить хотя бы контраргументы или аргументы для противовеса мнений не с целью спорить и ругаться, а просто для поддержания диалога.

У тебя получается так, что иппонка тебе только вопросы задаёт и обзывается, по сути не говоря ни слова.

 

[Дoчь*Cамурая]

Поэты пользуются словарями))
Ну не знаю. Эволюционист Дарвин какими основами прошлых трудов руководствовался, когда создал теорию об отборе? Как он проверил логически или практически отсутствие творца у этих животных?))
А как Эйнштейн, интересненько, логически смог доказать наличие кристаллического вакуума?
Карл Маркс, и Адам Смит какую экономическую теорию могли взять за основу, когда пришли к своему философскому открытию, что капитализм конечен?

Почитай матчасть, там все есть. У меня нет времени просвещать дремучего менагера

 

[Jester]

И у нее это меньше выражено в разы, чем у тебя

Что «это»? И какое вообще значение имеет, чего там у кого больше или меньше?

 

[Дoчь*Cамурая]

Стандартный ответ.

Тебе все так отвечают? Ну так и не лезь к людям со своим идиотизмом. С какого-то раза уже мог бы понять.

 

[Дoчь*Cамурая]

Вот еще пример. Музыканты, пишущие музыку с инструментом в руке в ряд ли заворачиваются, где там им преобразовать тонику в доминанту, или активировать тон. Они делают это исходя из собственных ощущений. Собственно музыка это душа и математика, а математическая симметрия - это опять душа. А что любят теоретики -ковыряться в готовых произведениях, и собственно все их учебники кишат бездарной информацией. Эта информация не сделала еще ни одного музыканта гением, я бы больше сказал – она даже вредна. Выпускники консерваторий, привыкшее переигрывать произведения, созданные в прошлые эпохи, вряд ли способны произвести взрыв мозга, ранее никому не знакомыми мотивами.

Но вот это уже лютая, беспросветная х..ерга. Без комментариев ваще.

 

[Jester]

Вот еще пример. Музыканты, пишущие музыку с инструментом в руке в ряд ли заворачиваются, где там им преобразовать тонику в доминанту, или активировать тон. Они делают это исходя из собственных ощущений. Собственно музыка это душа и математика, а математическая симметрия - это опять душа. А что любят теоретики -ковыряться в готовых произведениях, и собственно все их учебники кишат бездарной информацией. Эта информация не сделала еще ни одного музыканта гением, я бы больше сказал – она даже вредна. Выпускники консерваторий, привыкшее переигрывать произведения, созданные в прошлые эпохи, вряд ли способны произвести взрыв мозга, ранее никому не знакомыми мотивами.

Тоись, чужие наработки мы отметаем и полагаемся лишь на собственный опыт и устремления души?

 

[Дoчь*Cамурая]

Джес, ты у нас в музыке сечешь, и тебе не лень возиться с идиотами. Объясни человеку, где он не прав..

 

[Дoчь*Cамурая]

Тоись, чужие наработки мы отметаем и полагаемся лишь на собственный опыт и устремления души?

В п..ду сольфеджио, нах..й гармоники... ..бись все аккорды тыгдымским верблюдом.

 

[Дoчь*Cамурая]

И получаем... А Ольгу Бузову к примеру получаем. На подпевках у Руки Вверх.

 

[Jester]

В п..ду сольфеджио, нах..й гармоники... ..бись все аккорды тыгдымским верблюдом.

Ну это, мне кажется, типичный образ мыслей дилетанта: да вы там всё какие-то догматы мусолите, а я и так всё слышу и играть сам научился, нахрен мне ваша теория?

 

[Дoчь*Cамурая]

Ну это, мне кажется, типичный образ мыслей дилетанта: да вы там всё какие-то догматы мусолите, а я и так всё слышу и играть сам научился, нахрен мне ваша теория?

Наверно он очень удивится, если узнает, что дез-металл команды к примеру очень много черпают из музыки 17-18 веков.
А про прогрессив и говорить нечего...
Все стопиццот раз придумано уже, х..ле.

 

[Jester]

Джес, ты у нас в музыке сечешь, и тебе не лень возиться с идиотами. Объясни человеку, где он не прав..

Мне кажется, там у него вообще не столько про музыку, столько про Тромера — очередные штрихи к автопортрету.

 

[Дoчь*Cамурая]

Вот в живописи как-то проще, да.
Там природное чутье может заменить теорию начисто.
В скульптуре уже вряд ли...

Но это и жанр такой - чувственно-эмпирический, и от конъюнктуры многое зависит.
К слову, вменяемые самоучки в этой сфере - чрезвычайно редки, не надо уж радостно ставить галочку бежать...

 

[Дoчь*Cамурая]

Мне кажется, там у него вообще не столько про музыку, столько про Тромера — очередные штрихи к автопортрету.

Гениального себя?

 

[Jester]

Гениального себя?

Который может и в музыку тоже, да. Интересно, он как Гулибин песни не пишет?

 

[Дoчь*Cамурая]

Который может и в музыку тоже, да. Интересно, он как Гулибин песни не пишет?

Тут у него очередное стереотипное заблуждение.
Если человек что-то делает "как бы неосознанно", казалось бы, "по наитию" и не продумывает каждый шаг - это якобы так гениальность работает.
Ничего делать не надо, нарабатывать не надо, знать не надо. Упало яблоко на голову - и готов закон Ньютона.
Просто у гениальных людей некоторые процессы происходят быстро очень, и как будто на автомате.
Но под этой кажущейся легкостью - вся громада айсберга под названием адский труд.

Смотрела фильм про Алину Загитову.... не уедешь далеко на природной одаренности, ..бут ее там на льду в хвост и в гриву, и ноги стираются до жопы, пока выработается эта самая "легкость".

 

[Jester]

Если человек что-то делает "как бы неосознанно", казалось бы, "по наитию" и не продумывает каждый шаг - это якобы так гениальность работает.

Выплёскивание очередного ребёнка вместе с водой. Если образовательные системы несовершенны, значит вообще всё, чему пытаются учить детей и взрослых — бессмысленная догматика.

 

[Дoчь*Cамурая]

Выплёскивание очередного ребёнка вместе с водой. Если образовательные системы несовершенны, значит вообще всё, чему пытаются учить детей и взрослых — бессмысленная догматика.

Образовательные системы вполне себе хороши для своего времени. Другое дело, не предусматривают индивидуального подхода.
А он вообще нужен, зачем? Чтобы каждый бездарь себя ощутил особенным?
Кто им в сраном офисе будет обеспечивать индивидуальный подход? Проще уволить.
Воспитывают дисциплинированные винтики, и правильно делают.

Гениальным же людям никакая система никогда не мешала развиваться, самообразовываться и учить матчасть...
А вот дебилам помогала, не оскотиниться вконец и хотя бы научиться имя свое писать...

 

[Jester]

Образовательные системы вполне себе хороши для своего времени

Это неважно. Я лишь о том, что сам факт несовершенства позволяет напыщенным дурачкам высасывать из несвежего сома доморощенные теории о бессмысленности обучения по общеобразовательным программам и парить окружающим мозги.

 

[Дoчь*Cамурая]

А о предшественниках Дарвина в школе говорят.
Никакой "теории Дарвина" он не изобретал... лишь дополнил и обобщил кое-что описанное до него...