Очень важно!
- Автор темы Мими
- Дата начала
- Статус
Salo
Статист I степени
возможно...но есть ведь какие то дела...какие то + какие то - ...
а если стал?а если родные?...хоть двое отписалось,я думал будет больше...
нейтральность то ...бездушность...
zolly
Местный
да нет нейтральности или бездушности. Есть чувство беспомощности в этой ситуации.
Общество инввалидов собирает взносы, и два раза в год инвалидам продуктовые наборы выдает. Больше никакой работы не вижу. У меня родители - инвалиды.
А вообще, даже не представляю, чем такие общества в других городах занимаются. Думаете там лучше работа поставлена?
Общество инввалидов собирает взносы, и два раза в год инвалидам продуктовые наборы выдает. Больше никакой работы не вижу. У меня родители - инвалиды.
А вообще, даже не представляю, чем такие общества в других городах занимаются. Думаете там лучше работа поставлена?
Salo
Статист I степени
да вот тоже хотелось бы узнать и сравнить?просто может у нас в городе не нужны?
zolly
Местный
Денискина Венера Закировна
Этические нормы, которые необходимо соблюдать при общении с инвалидом по зрению.
.Всегда называть себя и представлять своих собеседников, а также остальных присутствующих.
.Если хотите пожать руку инвалиду по зрению, то скажите об этом.
.В присутствии инвалида по зрению не следует восхищаться до бесконечности по поводу красоты недоступного для восприятия инвалида объекта (картины, предмета под стеклом, природного явления и т.п.) Лучше конкретизировать словами, что именно вызывает или вызвало восхищение.
.При необходимости получения какой- либо информации о ребёнке- инвалиде, достигшем старшего школьного возраста ( фамилия и имя, дата рождения, адрес ит т.д.) следует обращаться лично к нему, а не к сопровождающему. Для детей младшего возраста эти вопросы следует максимально упрощать ( как тебя зовут? С кем ты пришёл?), однако игнорировать при получении информации о ребёнке в его присутствии категорически нельзя.
.НЕ следует унижать достоинство инвалида покровительственной опекой. Уважение в человеке Человека как главный принцип этического взаимодействия инвалидов по зрению и людьми без нарушения зрения. В частности, этично предложить помощь инвалиду, но не этично её навязывать.
.НЕ проявлять открыто чувство сострадания и жалости к инвалиду любого возраста. Помнить о том, что ребёнок-инвалид по зрению – этто такой же человек, как и видящий, только лишённый способности видеть. Жизнь многих инвалидов полна впечатлений, насыщена радостями и заботами. Им нужна помощь, но не жалость.
.Наличие очков у инвалида по зрению облегчает восприятие, но не решает проблем, вызванных низким зрением, поэтому на все просьбы, связанные с использованием зрения, следует отвечать так же, как и тотально слепому человеку.
.Выясняйте, в какой форме инвалид по зрению хочет получить информацию ( написанную рельефно- точечным шрифтом Брайля, крупным шрифтом, на аудиокассете, в электронном варианте). Если нет возможности предоставить информацию в нужном формате, то предоставьте её в том виде, в котором она есть, но ни в коем случае не оставляйте инвалида без информации или без раздаточного материала.
.Не заменяйте чтение какого- либо документа его пересказом, особенно, если инвалиду по зрению нужно его подписать. Зательно информируйте ребёнка и подростка о правовых последствиях его действий, связанных с подписанием любых бумаг. Помните, что инвалидность не освобождает человека от ответственности, обусловленной документом.
.Во время приёма пищи не следует ничего класть в тарелку, не предупредив инвалида о своём намерении, и при этом следует помнить, что инвалид по зрению , как и любой другой человек, может быть избирательным в еде и не любить какие- либо блюда. За столом надо обеспечить безопасное место, чтобы незрячий ( ребёнок. подросток) не облился кипятком, то есть, надо предусмотреть, чтобы инвалид по зрению при тесноте не опрокинул чайник, посуду, блюдо с угощением.
.В малознакомом месте не отходите от незрячего без предупреждения даже на небольшое расстояние, если он останется при этом один. В то же время без необходимости не опекайте его. Инвалиду, даже ребёнку, гиперопека мешает развиваться , а взрослого инвалида унижает и раздражает.
.Не хватайте слепого и не тащите его за собой. Объясните коротко, куда и зачем надо идти.
.Сопровождая ребёнка- инвалида, не стискивайте его руку.
.Не усаживайте инвалида по зрению. Предложите сесть, а затем положите его руку на спинку стула или подлокотник.
.При общении с группой слепых и слабовидящих не забывайте каждый раз называть того, к кому Вы обращаетесь, и т.д.
ссылка
Этические нормы, которые необходимо соблюдать при общении с инвалидом по зрению.
.Всегда называть себя и представлять своих собеседников, а также остальных присутствующих.
.Если хотите пожать руку инвалиду по зрению, то скажите об этом.
.В присутствии инвалида по зрению не следует восхищаться до бесконечности по поводу красоты недоступного для восприятия инвалида объекта (картины, предмета под стеклом, природного явления и т.п.) Лучше конкретизировать словами, что именно вызывает или вызвало восхищение.
.При необходимости получения какой- либо информации о ребёнке- инвалиде, достигшем старшего школьного возраста ( фамилия и имя, дата рождения, адрес ит т.д.) следует обращаться лично к нему, а не к сопровождающему. Для детей младшего возраста эти вопросы следует максимально упрощать ( как тебя зовут? С кем ты пришёл?), однако игнорировать при получении информации о ребёнке в его присутствии категорически нельзя.
.НЕ следует унижать достоинство инвалида покровительственной опекой. Уважение в человеке Человека как главный принцип этического взаимодействия инвалидов по зрению и людьми без нарушения зрения. В частности, этично предложить помощь инвалиду, но не этично её навязывать.
.НЕ проявлять открыто чувство сострадания и жалости к инвалиду любого возраста. Помнить о том, что ребёнок-инвалид по зрению – этто такой же человек, как и видящий, только лишённый способности видеть. Жизнь многих инвалидов полна впечатлений, насыщена радостями и заботами. Им нужна помощь, но не жалость.
.Наличие очков у инвалида по зрению облегчает восприятие, но не решает проблем, вызванных низким зрением, поэтому на все просьбы, связанные с использованием зрения, следует отвечать так же, как и тотально слепому человеку.
.Выясняйте, в какой форме инвалид по зрению хочет получить информацию ( написанную рельефно- точечным шрифтом Брайля, крупным шрифтом, на аудиокассете, в электронном варианте). Если нет возможности предоставить информацию в нужном формате, то предоставьте её в том виде, в котором она есть, но ни в коем случае не оставляйте инвалида без информации или без раздаточного материала.
.Не заменяйте чтение какого- либо документа его пересказом, особенно, если инвалиду по зрению нужно его подписать. Зательно информируйте ребёнка и подростка о правовых последствиях его действий, связанных с подписанием любых бумаг. Помните, что инвалидность не освобождает человека от ответственности, обусловленной документом.
.Во время приёма пищи не следует ничего класть в тарелку, не предупредив инвалида о своём намерении, и при этом следует помнить, что инвалид по зрению , как и любой другой человек, может быть избирательным в еде и не любить какие- либо блюда. За столом надо обеспечить безопасное место, чтобы незрячий ( ребёнок. подросток) не облился кипятком, то есть, надо предусмотреть, чтобы инвалид по зрению при тесноте не опрокинул чайник, посуду, блюдо с угощением.
.В малознакомом месте не отходите от незрячего без предупреждения даже на небольшое расстояние, если он останется при этом один. В то же время без необходимости не опекайте его. Инвалиду, даже ребёнку, гиперопека мешает развиваться , а взрослого инвалида унижает и раздражает.
.Не хватайте слепого и не тащите его за собой. Объясните коротко, куда и зачем надо идти.
.Сопровождая ребёнка- инвалида, не стискивайте его руку.
.Не усаживайте инвалида по зрению. Предложите сесть, а затем положите его руку на спинку стула или подлокотник.
.При общении с группой слепых и слабовидящих не забывайте каждый раз называть того, к кому Вы обращаетесь, и т.д.
ссылка
zolly
Местный
Пожалуйста
Люди многого не понимают из того, что лично их не касается. Инвалидам очень тяжело живется, ведь многим из них даже выйти на улицу большая проблема.
Salo
Статист I степени
хорошая могла быть тема,только никому не нужная... :lol:
смотрел передачу сегодня мельком о детях-инвалидах... :huh: как у нас к ним относятся?????
видимо проще сделать вид,что этой проблемы нет!
Levka
Пользователь
пока какая-то тема не коснется вас или ваших близких,вы не будете обращать внимание.большинство людей по сути своей-эгоисты.им нет дела до чужих забот-у самих проблем хватает.но по-моему не стоит их осуждать.я не призываю к равнодушию,просто сами не без греха...хотелось бы,что бы люди были более талерантными.надо начинать с себя.
zolly
Местный
Но согласитесь, и молчать о проблемах нельзя. Человек может не сталкиваться и не переживать, но знать об этом он должен. Не помешает.
Фран-шиза
Активный пользователь
Конечно,можно на каждом углу поставить глашатая,может часть людей что то поймет.Переживания у нас этакие отстраненные у всех,пока общество не доросло до того уровня понимания проблемных людей,наверно не по своей вине.Вы замечали,как в школах дети относятся к детям,мягко говоря не похожими на обычных?Но согласитесь, и молчать о проблемах нельзя. Человек может не сталкиваться и не переживать, но знать об этом он должен. Не помешает.
Этим бы и надо заниматься обществам.Но им это пока не по силам.
zolly
Местный
Конечно, отстраненные. СМИ, кстати, могли бы нормально освещать действительно те проблемы, которые стоят того, чтобы о них знали люди. В школах так же кроме того, что просто преподавать материал по предметам, необходимо еще и воспитательную работу вести. Большим подспорьем, действительно, могли бы стать различные Общества и Клубы. Но что-то мы куда-то не туда развиваемся. Вместо того, чтобы воспитывать доброе отношение к слабым, мы (страна
) культивируем беспощадную борьбу за место под солнцем.
Фран-шиза
Активный пользователь
Согласен.Вот "Православная газета" номер 44 от 2008 г. 17 ноября
Клуб мотоциклистов побывал в Нижнетуринском доме-интернате.
Маша Горохова:16 лет,впервые в прошлом году увидела улицу...представьте ее шок,когда она впервые увидела траву,дерево,птичку.
Несколько нянечек просто не в силах справиться чисто физически со СТА ДВАДЦАТЬЮ ПЯТЬЮ детьми.
Две категории детей,ходячие и более сложные,есть и вообще растения.
Вопрос взрослым с ходу:-"Как тебя зовут,мама?"
А почему ты так долго не приезжала?,хотя впервые видимся с ними.
Вот так и живем,под солнцем.
B
BASH
Guest
Да, не говори. У нас даже на мертвых времени не хватает, не то чтобы помянуть и могилку убрать. Жизнь такая.
Даже инвалид, гораздо сильней нас с вами, в плане души. Так вот.
- Статус