Интересное из сети.

[ask]

Как можно "запретить теорию"? Теория - это комплекс гипотез - предположений. С той или иной степенью близости к истине. Теория Дарвина не исключает (и более того предполагает) наличие других альтернативных гипотез - с той или иной степенью близости к истине.
Если "запрещать теории" значит надо сразу запрещать выдвигать предположения, т.е. запрещать думать - зачем мелочиться-то.

Вы, видимо, традиционно не прочитали внимательно сообщение. Ограничились заголовком. А в сообщении написано"...Муслим Хучиев призвал исключить из школьных учебников теорию Дарвина..." То есть не запретить, а исключить из программы обучения. При этом он считает, что она "способствует «духовному разложению детей» - под духовным разложением он , видимо, понимает способность принимать осознанное решение о том, как относится к религии.Все остальное вы отметили совершенно справедливо.Есть явное ощущение, что в образовании существует тенденция на то, чтобы молодежь прекратила думать, в частности ,как результат недостаточности полученной базовой информации. К тому же ведет и попытка сократить сроки обучения, а следовательно и объем полученных знаний.

 

[Arkad_snz]

Как можно "запретить теорию"? Теория - это комплекс гипотез - предположений. (Теоретически лощадь, а практически не везет) С той или иной степенью близости к истине. Теория Дарвина не исключает (и более того предполагает) наличие других альтернативных гипотез - с той или иной степенью близости к истине.
Если "запрещать теории" значит надо сразу запрещать выдвигать предположения, т.е. запрещать думать - зачем мелочиться-то.

Теорию можно только опровергнуть, и "признать несоответствующей" фактам(!), а не другой теории!
Просто этот помощник задумал войти в школьные учебники как пример богословской аргументации в научном споре - "кишка тонка" для честного поединка/диспута.
Не, ну есть у тебя сомнения/претензии к теории ... - бежать к шефу, и зудеть тому на ухо - "А, вот Иванов-то наш ... в крамоле увяз!", "Распни его, распни!"?
Снаряди экспедицию, разверни исследования/дискуссию, собери факты, аргументацию...
Опровергни в научном порядке - войдешь в Историю науки!

Или это гнусный тролинг начальника с целью "подсидеть".

 

[ecosolver]

Вы, видимо, традиционно не прочитали внимательно сообщение. Ограничились заголовком. А в сообщении написано"...Муслим Хучиев призвал исключить из школьных учебников теорию Дарвина..." То есть не запретить, а исключить из программы обучения.

Ну ...допустим. Но в этом случае учебник должен "похудеть" (мечта Мединского. который считает, что в общеобразовательной программе много лишнего) , а в разделе учебника, касающегося эволюции, вместо изложения теории Дарвина должна быть прото отсялка к ней,как к "материалу для самостоятельного ознакомления". Вот это называется именно "ислючить с целью оптимизации общеобразовательной программы")

 

[ask]

Ну ...допустим. Но в этом случае учебник должен "похудеть" (мечта Мединского. который считает, что в общеобразовательной программе много лишнего) , а в разделе учебника, касающегося эволюции, вместо изложения теории Дарвина должна быть прото отсялка к ней,как к "материалу для самостоятельного ознакомления". Вот это называется именно "ислючить с целью оптимизации общеобразовательной программы")

Это хорошо, если хотя бы ссылка будет.Скорее всего даже упоминание уберут.Я вижу тут тактику такую - вначале перегрузить мозг избыточным количеством разрозненных фактов(пресловутое ЕГЭ), а потом "разгрузить" мозг, убрав системообразующую информацию.

 

[ask]

Эйнштейну предлагали заняться политикой, не просто участвуя в заседаниях парламента, а управляя целой страной – Израилем! В 1952 году ему предложили стать президентом, но он отказался, сославшись на недостаток опыта.

 

[ecosolver]

Посмотреть вложение 399381Эйнштейну предлагали заняться политикой, не просто участвуя в заседаниях парламента, а управляя целой страной – Израилем! В 1952 году ему предложили стать президентом, но он отказался, сославшись на недостаток опыта.

Вот так всегда.... Порядочные люди отказываются от недостатка опыта, а моральные уроды вроде Нетаньяху - рады стараться((( Мало того
. что жрут в четыре горла, так еще и вреда от них((

 

[ecosolver]

Это хорошо, если хотя бы ссылка будет.Скорее всего даже упоминание уберут.Я вижу тут тактику такую - вначале перегрузить мозг избыточным количеством разрозненных фактов(пресловутое ЕГЭ), а потом "разгрузить" мозг, убрав системообразующую информацию.

Ну т.е. ,иначе как диверсией школьного образования это не назвать(
вместо выдачи хорошо структурированной базы хотят давать плохо связанные между собой "куски знаний", ну чтобы воспитывать новое поколение холопов...(((

 

[Arkad_snz]

Ну т.е. ,иначе как диверсией школьного образования это не назвать(
вместо выдачи хорошо структурированной базы хотят давать плохо связанные между собой "куски знаний", ну чтобы воспитывать новое поколение холопов...(((

Где-то, когда-то в конце 20в. произошел (был произведен) надлом школьной системы, и на школу была возложена " выдача хорошо структурированной базы" знаний ("День знаний"..., тесты), что изгнало из школы стремящихся подумать, и сопоставить факты этих самых знаний.
Что делают "в школе" с теми, кто находит и предъявляет учителю противоречия фактов знаний? - "Ах, ты против ...!?" - "Завтра - к директору с родителями!".

В школе вам расскажут, что "Береги честь смолоду.", вот, например, как Гринев, который не сдал подозрительного гостя - Честь хозяина по отношению к гостю! - свята во все времена у всех народов.
Ну, а, что офицер (под присягой) прошел мимо (фактически укрыл) опасного бунтовщика, и врага того, кому этот офицер присягал, и клялся защищать, это как?
Ну, тут Советская школа нашла лазейку про "Клятый царизм", "дело Партии и народа", "классовый интерес",...
Тут тот школяр, который осилил статью энциклопедии про софистику - так и скажет - "Некорректная аргументация" - "голимая Софистика".
Завтра вопрос будет поставлен, и не в кабинете директора, а в каком-нить @@@коме, и вышибут/исключат "мудреца" похлеще обструкции древних.

Так и с Дарвиным: Ну, нашел старикан фактики, которые толкнули его на идею, слепил теорию, которая, вроде как приблизит человечество к понимаю "что/как-откуда?", подкрепил теорию фактами, запустил теорию в научный мир, и началась мировая война/погоня фактов, находок.
Вот, что нужно давать про Дарвинизм! - Историю этой войны, и помочь ученику самому сформировать свое решение/мнение кто прав (свое представление об устройстве мира), и как ему самому жить/действовать в "этом мире".

 

[ecosolver]

В школе вам расскажут, что "Береги честь смолоду.", вот, например, как Гринев, который не сдал подозрительного гостя - Честь хозяина по отношению к гостю! - свята во все времена у всех народов.
Ну, а, что офицер (под присягой) прошел мимо опасного бунтовщика, и врага того, кому этот офицер присягал, и клялся защищать, это как?
".

Ну это так - "служить бы рад, прислуживться тошно" (Чаццкий)) ), а также "стукачей не любят" (народная мудрость) -он СЛУЖИТ интересу народа (то,что вы называете "лазейкой" - его поведение прекрасно вписывалось в концепцию НАРОДНОГО СОВЕтского государства) и не хочет ПРИСЛУЖИВАТЬ интересам действующей власти (которой по факту не так уж и долго осталось, как оказалось)
Но это, именно про СОВЕТСКУЮ школу. Про ту самую, благодаря которой один из американцев сказал - "Русскиевыиграли космическую гонку за школьной партой".

 

[ecosolver]

Так и с Дарвиным: Ну, нашел старикан фактики, которые толкнули его на идею, слепил теорию, которая, вроде как приблизит человечество к понимаю "что/как-откуда?", подкрепил теорию фактами, запустил теорию в научный мир, и началась мировая война/погоня фактов, находок.
Вот, что нужно давать про Дарвинизм! - Историю этой войны, и помочь ученику самому сформировать свое решение/мнение кто прав (свое представление об устройстве мира), и как ему самому жить/действовать в "этом мире".

Ну да - я именно так и понял со школьной скамьи)) - теория Дарвина никак не может являться "истиной в последней инстанции", хотя "похожа на правду"

 

[ecosolver]

Тут тот школяр, который осилил статью энциклопедии про софистику - так и скажет - "Некорректная аргументация" - "голимая Софистика".

Совистика ( Изначально термин «софист» служил для обозначения искусного или мудрого человека, цитата из корочевикипедии, да простит меня У.С.)- от слова "Сова"

 

[Arkad_snz]

не может являться "истиной в последней инстанции", хотя "похожа на правду"

Тут еще один новомодный косяк современного естествознания - "похожа на правду", который происходит от необоснованных ожиданий каких-то там объяснений.
Теория, пусть даже самая бредовая, хоть что-то объясняет - отлично! годится - берем "на вооружение" в качестве истины - "похоже ведь!".
Другой подход к формированию подобных косяков - "это работает!".
Такими псевдонаучными горбылями были наводнены, в первую очередь, практические области естествознания: медицина (с ее уродцем парамедицины), и техника с оккультными прибамбасами, уфологией, и параэнергетикой.

Обнаружили, промежду делом, что все в нашем мире (состоящее из атомов) разрушается (атомы распадаются) медленно, но неуклонно.
И с постоянной скоростью!, которую можно использовать как "часы".
Попробовали измерить возраст каких-то там черепков из музея - получили тысячи/миллионы лет - "вроде работает!", и успокоились.
Теперь эти "тысячи/миллионы лет" кочуют по учебникам, а "часы" стали дубиной геополитики - кто себе (своему возрасту) больше ноликов пририсует, тот назовет себя "Папой человечества" со всеми привелегиями домашнего тирана.

 

[Arkad_snz]

Обнаружили, промежду делом, что все в нашем мире (состоящее из атомов) разрушается (атомы распадаются) медленно, но неуклонно.
И с постоянной скоростью!, которую можно использовать как "часы".
Попробовали измерить возраст каких-то там черепков из музея - получили тысячи/миллионы лет - "вроде работает!", и успокоились.
Теперь эти "тысячи/миллионы лет" кочуют по учебникам, а "часы" стали дубиной геополитики - кто себе (своему возрасту) больше ноликов пририсует, тот назовет себя "Папой человечества" со всеми привелегиями домашнего тирана.

Измеряют возраст черепков (обломков горшков/кувшинов), и заявляют - "Наши цивилизованные предки жили здесь миллионы лет назад" - "эта земля наша!".
А, измеряли-то возраст не черепков/горшков, а глины, которую наковырял гончар, и из нее слепил себе посуду!
Как и миллионолетний "возраст костей динозавров" - это возраст кальция, который зверюга слопала (более мелких современников), а он растекся по ее организму.
Этак у них получится, что современному Каиру и Риму - много тысяч лет.
В Каире дома строили из камней Пирамид, а в Риме - из Колизея.
Корове было два года, а стейк из нее жарился 15мин. никто же станет утверждать, что стейку два года - просрочка!? Или пережарен?

 

[natooar]

 

[natooar]

Яндекс — поиск по видео

yandex.ru

 

[ask]

 

[ecosolver]

Корове было два года, а стейк из нее жарился 15мин. никто же станет утверждать, что стейку два года - просрочка!? Или пережарен?

Интересный кстати вопрос. Чтобы сделать стэйк, надо (по технологии) сначала изготовить корову (это же не колбаса, в которую можно бумагу напихать))) )
Значит срок изготовления стэйка - 2 года и 15 минут.
Да хоть 10 лет. Срок изготовления - это не срок годности. Срок годности исчисляется по сроку хранения, т.е. с того момента. когда изготовитель сказал - "уфф...зае...cя" и пошел отдыхать, сдав готовую работу

 

[ecosolver]

Измеряют возраст черепков (обломков горшков/кувшинов), и заявляют - "Наши цивилизованные предки жили здесь миллионы лет назад" - "эта земля наша!".
А, измеряли-то возраст не черепков/горшков, а глины, которую наковырял гончар, и из нее слепил себе посуду!

Ну это логическая ошибка уровня детского сада. Пытаться определить год выпуска изделия по году выпуска материала, из которого оно сделано...
На приборе может стоять 80-й год, к примеру, а не ЭРЭ, из которых он спаян - ,ну 77-ой или хз сколько они на складе хранились. пока Мастера (своего дела) не сделали из них прекрасный прибор!

 

[ecosolver]

Как и миллионолетний "возраст костей динозавров" - это возраст кальция, который зверюга слопала (более мелких современников), а он растекся по ее организму.

Да...логично. Когда-то давно Совы были огромные (обнаружены их скелеты).
Из-за того, что они весили много, они ТОЛЬКО бегали (современная Сова и сейчас прекрасно бегает, так как ноги у совы длинные)) )
Ну вот КОГДА жили древние Совы - это вопрос, на который наука дать ответ не может... Ну потому что определяет возраст по возрасту кальция в скелетах "бегающих" (они все умеют бегать) Сов

 

[Arkad_snz]

Да...логично. Когда-то давно Совы были огромные (обнаружены их скелеты).
Из-за того, что они весили много, они ТОЛЬКО бегали (современная Сова и сейчас прекрасно бегает, так как ноги у совы длинные)) )
Ну вот КОГДА жили древние Совы - это вопрос, на который наука дать ответ не может... Ну потому что определяет возраст по возрасту кальция в скелетах "бегающих" (они все умеют бегать) Сов

Сова, вообще, странная штуковина!
Недавно в Тырнете проскочил ролик про новозеландского попугая (одного из многих тамошних), которому надоело собирать плоды/семечки с деревьев, и попробовал он мелкую живность с земли, и павшие с деревьев плоды.
Освоил прямохождение по земле, и трескает те же плоды/семечки, которые теперь деревья сами роняют на землю.
Освоил охоту на мелких наземных грызунов/жучков.
А, на вид стал - сова совой! - пучеглазый ночной хищник с крепким клювом!
Тут бы появиться какому-нить неоДарвину - стал бы нас заверять, что сова произошла от попугая!
Ролик умалчивает, а у этого сово-попугая черепушка совиная (с конусами для неподвижных глаз), а шейные позвонки позволяют крутить головой на все 180?
Т.е. можно ли этого деформированного (и чокнутого по повадкам) попугая называть совой, или он просто похож!?
А, то так, медведя, вставшего на задние лапы можно назвать человеком!