Результаты поиска

Истина может родиться в споре, если спор честный и спокойный. Спор, в котором пришлось участвовать мне, таковым не является. Мне это уже надоело. Больше не хочу спорить (по крайней мере на данную тему).

Чёрт. Последнее зачем вырезали? Я даже извинился в последнем сообщении. И пофиг, что это оффтоп. В это сообщение я принципиально не добавляю ничего о литературе. Вот это оффтоп в чистейшем его виде.

По порядку. 1. *** 2. Расскажи мне, о чём по твоему "Гроза". Что ты здесь видишь, чего не вижу я, но что мне следовало бы заметить. 3. Люблю метод аналогий, но приведённа аналогия здесь не совсем корректно моделирует ситуацию. 4. Я не изхожу из предпосылок сравнения себя с персонажами. *** 5...

to CEBEPHbIu_BETEP Мда. Не просто здесь не обидеться. Но это не важно. Я не об этом. Часто я в состоянии увидеть множество скрытых смыслов. Часто мы все видим даже больше, чем осознавал автор. Но здесь я вижу только форму. И глупых людей. Если даже здесь есть что-то, что я упустил (я не...

Чёрт. Опять меня не поняли. Здесь был акцент не на переносе и хранении информации. Я также говорил про переработку. Это наиболее важная часть. Получение из некоторой информации чего-то нового. (Кстати, способность перерабатывать информацию это и есть ум. *вырезано* В "Грозе" не было ни одного...

Первичная функция литературы - информация (точнее её переработка, передача, хранение). У Стругацких информация есть (точнее есть идеи, смысл). Форма может кому-то нравиться кому-то нет. Но не надо обзывать их персонажей безликими (ненапрямую, но ты высказываешь такую мысль). У Островского же нет...

У нас гораздо либеральнее в этом плане. Однако как-то мне пришлось дать учителям понять, что у меня может быть своё, резко отличное от общепринятого, мнение.

Возможно, это придурки, которые хотят как-то выделиться, но в силу отсутствия чувства собственного достоинства выбирают самый неудачный способ.

Далее о программе. Почему в программе присутствует абсолютно глупая и нелогичная "Гроза", но нет Стругацких, например? И один вопрос совсем не по теме. Сколько тебе лет и какие предметы в школе тебе нравятся\нравились, к чему предрасположенность?

Не люблю, когда кто-то говорит, что ему "всё нравится". Это обычно обозначает неспособность выбора. Или желание выглядеть кем-то другим. Что-то нехорошее в таком отношении есть. Часто так говорят люди, которым не нравится вообще ничего. Далее по Булгакову. Возможно там и нет положительных...

Эквилибриум.

Наоборот. Это лучше Пушкина. Вообще авторы превзошли почти всех представителей "типичных писателей школьной литературы".

Факт, что Дьявол в произведении повёл себя хоть и цинично (по-моему многие его действия были только игрой, которую он для себя изобрёл (но его за это винить нельзя) ), но более корректно, чем все остальные. По книге получилось, что он гораздо лучше знал суть всех процессов, нежели его...

Из школьной литературы - мои любимые произведения. (Вообще этих авторов уважаю.) Но вот всё остальное, что в школе проходят мне не нравится. Во многих произведениях пишут о какой-то надуманной проблеме социального характера. Причём делают это с серьёзным видом, как будто незаметно, что...

А у тебя Silent Storm есть? Можешь выложить на ftp?